Nguyễn Thị Thu Huyền

Học Vấn

• Cử nhân Tâm lý Giáo dục – Đại học Sư phạm TP.HCM

• Thạc sĩ Giáo dục học – ĐH Durham (Anh)

• Tiến sĩ Giáo dục học – ĐH East Anglia (Anh)

Kinh Nghiệm Làm Việc

• Giám đốc chương trình Tổ chức Giáo dục Teach For Viet Nam

• Nguyên Hiệu trưởng Chương trình Song ngữ, Trường Quốc tế Canada (BCIS)

• Nguyên Phó Hiệu trưởng Trường Quốc tế Việt Nam-Phần Lan (VFIS)

• Giảng viên Khoa Tâm lý Giáo dục, Khoa học Giáo dục – Đại học Sư phạm TP.HCM; Giảng viên tại ĐH Hoa Sen, ĐH Khoa học Tự nhiên TP. HCM, ĐH Bách Khoa TP.HCM

• Giảng viên quốc gia Dự án Dạy học thông qua chơi dành cho học sinh tiểu học – VVOB – Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam

• Thành viên Nhóm biên soạn sách giáo khoa, sách bài tập, sách giáo viên Tiếng Việt 2 – Nhà Xuất bản Giáo dục (TP.HCM)

Sách, học liệu

• Sách Giáo khoa Tiếng Việt 2 – Tập 1 (Đồng tác giả – NXB Giáo dục)

• Sách Giáo khoa Tiếng Việt 3- Tập 2 (Đồng tác giả – NXB Giáo dục)

• Sách “Tổ chức dạy học Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục” (Đồng tác giả – NXB Giáo dục)

• Sách “Chăm trái tim con ấm-Dưỡng trí não con tinh” (Đồng tác giả – NXB Phụ nữ Việt Nam)

• Chương trình Song ngữ tích hợp Lớp 1-12 triển khai tại Trường Quốc tế Việt Nam- Phần Lan

Nghiên cứu khoa học

• Thực trạng kỹ năng tự học ngoài lớp học của sinh viên chính quy sư phạm Trường ĐH Sư phạm TP. HCM (Chủ nhiệm – ĐH Sư phạm TP. HCM)

• Phòng chống xâm hại tình dục cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số (Chủ nhiệm – ĐH Sư phạm TP. HCM)

• Thiết kế các hoạt động trải nghiệm khoa học ngoài giờ lên lớp để phát triển kỹ năng tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học (Thành viên – Thành Đoàn TPHCM)

• Nghiên cứu và đề xuất mô hình kết hợp hoạt động ngoài giờ lên lớp với giáo dục lịch sử địa phương tại các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Kiên Giang (Thành viên – Sở Khoa học và Công nghệ Kiên Giang)

• Một số hình thức bồi dưỡng năng lực hoạt động giáo dục cho sinh viên sư phạm (Đồng Tác giả – Tạp chí Khoa học, trường ĐH Đồng Tháp)

• Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục kỹ năng sống tại các trường Trung học cơ sở (Đồng Tác giả – Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP. HCM)

• Thực trạng kỹ năng tự học ngoài lớp học của sinh viên sư phạm trường ĐHSP TP.HCM (Đồng Tác giả – Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TPHCM)

• ‘Just Google It?’: Pupils’ Perceptions and Experience of Research in the Secondary Classroom (Đồng Tác giả – British Journal of Educational Studies)

• Job Satisfaction among Elementary School Teachers: A case report from Kien Giang (Đồng Tác giả – Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP. HCM)

• Blended learning model for a Chinese integrated module: a case study of a university of education, Vietnam (Kỷ yếu Hội thảo 17th European Conference on E-Learning)

• Professional development of teacher educators- A case study at Ho Chi Minh City University of Education (Đồng Tác giả – Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP. HCM)

• Reflective methods in exploring Vietnamese student teachers’ identity during a practicum placement (Đồng Tác giả – Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP. HCM)

Lĩnh Vực Chuyên Môn

Cố Vấn

Chương trình giáo dục phổ thông.
Chương trình đào tạo giáo viên phổ thông.
Hồ sơ cấp phép chương trình giáo dục bởi Bộ Giáo dục & Đào tạo.
Nhận diện thường hiệu Trường học.

Workshop

Kỷ luật tích cực tại Trường & tại Nhà.
Giáo dục dựa trên năng lực.
Con trưởng thành, cha mẹ hạnh phúc.
Hiểu mình sâu, chọn nghề đúng.

Đào Tạo

Phương pháp dạy học tích cực cho giáo viên phổ thông.
Tâm lý giáo dục.
Giáo dục học đại cương.
Tâm lý học giao tiếp.

Trẻ mồ côi vì COVID đang cần gì ở chúng ta?

GÓC NHÌN


Cha mẹ nên làm gì với trẻ ở nhà trong mùa dịch…

“Gieo” kỹ năng online cho
giáo viên

Chia sẻ

Video

DỰ ÁN

THÔNG TIN LIÊN HỆ

Email: lophocdoimoi@gmail.com

ĐỂ LẠI THÔNG TIN

Tên Của Bạn
Email của bạn
Website của bạn
Thông tin muốn trao đổi
The form has been submitted successfully!
There has been some error while submitting the form. Please verify all form fields again.